新闻活动策划计划

篇一：新闻活动策划案草案

一、 活动背景:

在天津体育学院体育新闻专业成立十周年之际，取得丰硕成果的同时，如何将自己对内和对外形象宣传做到最好，是现今专业继续发展和赢得社会关注的关键议程。

二、 活动目的：

（一）作为新闻专业成立十周年系列庆祝活动的一部分，进一步提高新闻专业在体院内的知名度和影响力。

（二）借助本次庆祝活动契机，着实提高新闻专业同学在本专业上知识学习和实践操作能力的提高。

（三）通过本次活动能够让其他专业同学正确认识新闻专业，甚至产生学习新闻采编写等基本技巧的学习兴趣。

三、 活动主题：

活动主要围绕奥运会体育知识、体院历史知识、以及新闻学科基本知识为主要选题，采用问卷发放，选取合格观众作为选手参赛、并进入复赛，即参加最终达人秀的方式，让同学们在轻松氛围中学到知识。

四、 可行性分析：

1、活动本身存在的趣味性和知识性，在当今一个娱乐充斥的时代，会收到年轻人的喜爱。

2、活动的广泛性参与，从人力、财力、物力基本属于中低成本范围，但可能取得较大的成效。

调 研：

五、 时间、地点、参与对象 时间：基本定于十二月末

前期地点：大学生活动中心、食堂门前、宿舍。 晚会地点：暂定北教学楼阶梯教室。 参与对象：面向体院所有学生。

六、 宣传方案：

1、广播站：选择活动正式开始前三天，每天中午播送活动通知两遍。 2、横幅：选择活动正式开始后，一天在食堂前，一天在学生活动处，打出宣传标语。

3、活动简报：简报要附有选拔选手试题、选手概况、专业概况、晚会活动 地点等基本信息，复印700份左右。

4、纸质海报：主要介绍活动基本情况、规则等。张贴在诸如学校教学楼电 梯处、大学生活动中心的展板上等。预计5份。

5、网络，利用人人网，发布本次活动规则及初赛试题等。

七、 活动安排

（一）前期准备

第一：宣传材料准备：海报、简报、横幅印制。广播台、人人网信息制作。

第二：人员分配：确定出活动负责人、部门设置、各部负责人和干事。

第三：做出详细财务预算，申请资金。

第四：选手选拔、偏向热爱新闻、有一定活力、有一定才艺的人，初步选拔20名。

第五：选手的进一步选拔，选拔出10名，然后进行一定的舞台培训等。

第六：评委老师的选聘和院系领导的通知。

第七：比赛场地音乐、灯光、话筒等地调试。

第八：主持人的选定，一男一女。

（三）当日流程表 主要是晚会流程：

1、主持人开场白

2、介绍与会领导及评委、嘉宾等

3、选手依次上场，做自我介绍。

4、主持人介绍第一轮比赛流程。

5、评委点评，淘汰2名选手。

6、主持人介绍第二轮比赛流程。

7、评委点评，淘汰2名选手。

8、主持人介绍第三轮比赛流程。

9、评委点评，淘汰4名选手。

10、主持人介绍第四轮比赛流程。

11、评委评出冠军选手。

12、颁奖典礼开始。

13、领导讲话。

14、活动结束。

十、 预算

预算成本可控在800元以内。

十一、其他：暂无

20XX年12月7日 星期三 做补：

晚会环节的设置：

第一环节，慧眼识英雄。

由节目组给每一名选手打出两组不同体育赛事照片，由选手自由评述，挑出自认为优秀的照片，评委根据选出的照片，以及选手表述，给予评分。淘汰两名。

第二环节，智力大比拼。

由节目组出一系列问题，包含奥运、体院相关知识为主，在规定时间由选手做出选择，根据比分，淘汰两名。

第三环节，我来做记者。

两个小环节，第一，由节目组给出一个新闻事件基本要素，而后由剩余六名选手按照要求，写成一则规定字数的短消息；第二，由节目组给出一系列新闻事件，每名选手选择其中之一，按照规定，提出一个问题。淘汰三名。 第四环节，巅峰大对决。

（死亡复活赛，前几名选手将有一名可以获得复活机会，但要根据所展示才艺，如果没有人愿意复活，则可以取消）

幸运观众抽奖活动，请某领导上台抽奖，领导拿着某电话，将自己电话号码公布后，开始拨通此电话，谁拨通及获得奖品。

比赛的环节，第一：知识竞猜，选择题，以抢答为主；第二，给出某新闻事件，由选手做出新闻短评。综合成绩后，决出最后的冠军，以及等等奖项。

篇二：新闻报道策划书范文

新闻报道策划书「天灾人祸--走进南方旱涝灾情 」

一、报道主题：《天灾人祸--走进南方旱涝灾情》

二、报道背景：

今年以来，长江中下游地区遭遇50年来罕见干旱，达到1961年以来同期降水最低点。云南、贵州、广西、重庆、四川5省「区、市」耕地受旱面积1.01亿亩，占全国的84%，作物受旱7907万亩，待播耕地缺水缺墒2197万亩。有2088万人、1368万头大牲畜因旱饮水困难，分别占全国的80%和74%。网友指责称，干旱是修建三峡所致，这不是公众第一次因极端气候而关注和质疑三峡工程。近年来西南大旱、重庆酷热、两湖流域暴雨等气候异常，三峡时常成为矛头所指。近期，旱涝形势急转，由之前的大旱、土地干裂，人畜饮水困难到近几天的连连暴雨，导致众多房屋倒塌以及未知的地质灾害时有可能发生。长江中下游旱涝急转形势尤其严峻。从9日夜间开始，湖北、湖南、江西等地区遭遇入汛以来最强降雨，目前上述三省已有近百人因灾死亡或失踪。国家减灾委、民政部10日12时紧急启动国家四级救灾应急响应，派出两个工作组赶赴灾区，查看灾情，协助救灾。

6月3日以来的中国南方暴雨洪涝灾害共造成175人死亡，86人失踪。3日以来，中国南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程，导致长江中下游、中国西南及华南地区部分省份多次遭受洪涝、滑坡、泥石流灾害。据统计，3日以来的中国南方暴雨洪涝灾害共造成江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南13省「自治区、直辖市」86个市「州」510个县「市、区」3657万人次受灾，紧急转移安置164.2万人次，直接经济损失350.2亿元。

针对6月份以来南方严重暴雨洪涝灾情，国家减灾委、民政部加强汛期应急值守，做好灾情监测评估，并加强部门沟通协调，紧急启动应急预案，调拨中央救灾款物，保障群众基本生活。财政部、民政部累计安排下拨中央自然灾害生活补助资金1.65亿元，主要用于暴雨洪涝灾区受灾人员紧急转移安置、过渡性生活救助、倒损住房恢复重建和向因灾遇难人员家属发放抚慰金。民政部紧急向贵州、湖南、安徽三省灾区调运5000顶救灾专用帐篷和5万床棉被，切实帮助灾区群众解决基本生活面临的困难

异常天气引起的旱涝灾害使得人民叫苦不迭。在网民的质疑声中，长江三峡又被提了出来，那么，三峡工程到底是不是引起旱涝灾害的因素呢?

三、新闻报道的目的、意义和目标：

1、目的：本策划旨在通过跟踪报道南方严重的洪涝灾害，同时对比苏北地区日益持续严重的旱情和北方的旱情，提示人们做好安全防范工作。警示相关部门做好安全监管，同时为人们解疑释惑：三峡到底是不是引发旱涝灾害的罪魁祸首?

2、意义：大灾并不可怕，可怕的是慌乱的人心。试图通过此次报道稳定人心，做好战胜洪灾的心理准备。同时引发对三峡等大型工程的思考。

3、目标：

「1」通过此次采访，让更多的人民群众了解灾情的发展态势。

「2」呼吁各方应积极做好环境保护工作，从自身做起。

四、资源需要 ：笔记本一台 照相机一架 录音笔一支 采访笔记

五、活动开展 ：

1、采访要求：

「1」采访过程中首先要确保新闻的真实性，不得片面截取他人语句，篡改他人用意，多用直接引语写作;

「2」在采访写作的过程中以客观陈述事实为主;

「3」记者采访要深入，写稿时要通过事实、人物、事件来体现，切不可空洞无物，泛泛而谈;

「4」整个报道选择切入点要小要细，注重事情或事件及人物，点和面结合的报道。这样文章才有可读性，才不会落入俗套;

「5」最后，高效的完成写作。

2、刊发设想：

「1」拟刊登在6月30日《兰州晚报》头版，有一篇围绕主题的重头报道专家评论，其他的两篇消息和一篇通讯均独立成篇「不少于5000字的采访稿件」。

「2」具体操作：

第一篇消息标题：《苏北持续大旱，土地饥渴难耐》

报道主线：江苏北部自去年10月以来，苏北地区降雨异常偏少，其中尤以

盐城最为严重。报道内容涉及受灾情况以及降水异常偏少的数据说明。

第二篇消息标题：《浙江兰溪遭遇56年来最大洪峰，村民紧急转移用船运送牲畜》

报道主线：兰溪遭遇56年来最大洪峰，人畜紧急转移。报道内容涉及受灾面积、受灾严重程度以及人员伤亡财产损失等。

通讯标题：《大旱急转大涝的真相》

报道主线：详细介绍南方大旱以及造成的损失，同时说明大旱之后大涝给人民带来的诸多不便。进而揭示大旱急转大涝背后的真相。

评论标题：《大旱之后又大涝，是天灾还是人祸?》

报道主线：南方大旱之后又大涝，网友频频质疑都是三峡惹的祸。专家回应：到底是天灾还是人祸?

3、媒体选择：报纸媒介 具体选择《兰州晚报》

4、报道方式：集中式报道

5、文体写作：组合式深度报道

6、报道收效：通过对南涝北旱的对比，以及专家的解释，让人们认识到旱涝灾情与三峡工程并无多大关系，同时在潜移默化中让人们意识到保护环境的重要性。

六、经费预算 ：交通费，摄像摄影及后期制作，票务

七、活动中注意的问题及细节：

1、采访前的准备工作要充分：将查阅好的资料整理归类;采访需要的器材设备要带齐;

2、要做好充分的心理准备，可能在采访中遇到的困难，并提前预想解决的办法;

3、提前联系好接受采访的专家、相关部门等。

4、本次采访需要分小组进行，针对不同地点分配，初步定为每小组二到三人，后期纠正，合稿人员为四人。

八、 活动负责人及参考

参考材料链接：「来源: 网易新闻网」

专家详解长江中下游地区遇60年罕见旱情原因

20XX-05-25 18:12:00来源: 中国新闻网「北京」

中新社北京5月25日电 「记者 阮煜琳」 由于持续晴热少雨天气，中国长江中下游地区正遭受近60年来罕见旱情，湖北、江西、湖南等地部分地区旱情严重，上千万人口遭受干旱缺水之苦。国家气候中心专家25日表示，冷暖空气不匹配、水汽输送条件严重不足等原因导致今年以来降水稀少，是今年长江中下游地区大面积干旱的主要原因。

中国气象局监测显示，今年1月1日至5月23日，长江中下游大部降水量较常年同期偏少3至8成，安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为1954年以来同期最少。降水持续偏少导致江河、湖泊水位异常偏低，水体面积减少明显，农业生产受到影响，部分地区出现饮水困难。

国家气候中心研究员周兵25日接受记者采访时表示，根据初步分析，总体来说，造成长江中下游干旱的主要原因是冷暖空气不匹配，北方冷空气势力强大，向南扩张明显，南方热带系统不活跃，水汽输送条件弱，不利于冷暖气团在长江中下游地区交汇，难以形成有效降水，干旱明显。

周兵解释说，首先，由于中高纬冷空气活动频繁、势力强。2010/2011年冬季以来，冷空气活动频繁，共发生13次强冷空气过程，其中12次为全国型冷空气，均影响到中国南方地区。其中今年春季有5次过程，冷空气势力强大，向南扩张明显，抑制了热带系统的向北推进。

其次，热带系统不活跃，向中国大陆的水汽输送严重不足。5月上中旬，输送到长江中下游地区的水汽较常年亏缺90%，降水所必备的水汽条件严重不足。

周兵进一步分析说，造成水汽输送不足的原因有两个：一是前期西北太平洋副热带高压异常偏弱、位置偏东，去年12月至今年4月副热带高压面积为常年同期的30%，为近34年来同期最弱;近期的热带气旋活动也不利于副热带高压西进，导致副热带高压西侧的东南气流位置偏东，难以将水汽输送到中国东部;二是南海北部自5月8日对流活动发展一周左右的时间后，出现了明显的对流活动减弱现象，中印半岛、南海上空偏南风明显偏弱，导致中国中东部的水汽输送远低于常年同期。相比之下，来自孟加拉湾的.水汽输送相对较强，但这一支水汽通道主要影响中国西南地区，因而截至目前西南地区的降水量基本接近常年同期水平。

25日，中国中东大部地区迎来晴热升温天气。中央气象台预计，未来三天，长江中下游气象干旱区将以晴热天气为主，雨水仍然较少。旱区将持续干旱缺水的状况。专家提醒，针对未来天气形势，长江中下游地区各省市需继续做好抗旱的准备工作。

「本文来源：中国新闻网」

活动总策划：刘丽娜

篇三：新闻报道策划方案

新闻报道策划方案

报道选题：高考后的“疯狂”

一、选题分析

1、题材分析：高考，高等学校招生全国统一考试的简称。高考在每个学子的人生中是一次转折，高考成绩直接影响所能进入的大学层次，考上重点大学的核心前提就是取得优异的高考成绩，进入什么样的大学至关重要，几乎可以说影响了人的一生，所以许多学子刻苦奋斗，几乎做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，许多考生在考完最后一门走出考场时都露出了轻松的笑容，开始“启动”他们盼望已久的“疯狂”假期。从高考完到填报志愿、进入大学共有三个月的假期，在刚刚考完试后，考生们会有一次大的放松，同学聚餐、出去旅游、通宵……因为高三一年的压抑生活让考生们的生活穿插于学习——吃饭——睡觉这三点一线，所以这次放松显得非常重要。可是，过度的放松也会影响到正常的生活，考生该如何合理安排假期从而使假期能够得到充分利用。

2、报道目的：多方面了解高考后考生的各种放松状态，而后根据总结的考生放松方式，采访心理咨询师等研究学者，给家长和考生提供合理化得建议和意见。

3、报道时机：高考结束后的一周内

4、报道范围：---市

二、前期准备

确认采访报道的对象、内容；搜集相关的资料；设计好向采访对象提问的问题。

（1）采访对象

A、考生B、家长 C、饭店、娱乐场所管理者 D、心理咨询师或学者

（2）采访内容

考生：①高考前班级里或自己有没有计划考试后的各种放松活动？

②打算如何放松？有没有和父母商量过？

③是否会合理规划假期？怎么规划？

④有没有打工的打算？对此有什么看法？

家长：①孩子考完后自己的心情如何？

②有没有为孩子计划假期？如何计划？

③会不会陪孩子一起度假？

④是否会让孩子多参加社会实践?比如那些方面？ 饭店、娱乐场所管理者：

①在考试前预订情况如何？与往年情况比较如何？ ②消费标准如何？有什么要求？

③订餐或娱乐情况会持续多长时间？

④旅游情况如何？选择游点主要在哪些地方？

心理咨询师或学者：

①往年高考过后考生的状态如何？放松方式如何？ ②是否做到了合理放松？

③考生应该怎样合理计划假期？建议？

④家长应该如何为考生计划？应该持何种态度？

三、实施与运作

1、报道思路：采访在高考后第二天即可进行，可在校园或小区附近对考生进行采访；对家长的采访可随机进行，对心理咨询师或学者的采访可电话进行。

2、报道形式：专题报道，以《高考后的“疯狂”》为主题，图片与文章相结合，分为几个版面进行。可结合其他地方的新闻穿插报道

3、报道力量配置：三人一小组，分头采访，学生、家长一组，饭店或娱乐场所、旅行社一组，电话采访一组，最后成稿，进行整合。

4、报道进程：首先集中报道考生们的各种放松情况，然后采访学生及家长们的看法与观点，文字与图片相结合报道；对考生的各种放松情况做一总结，给出心理咨询师们的建议。后续若还有出现的不同寻常的情况，再进行关注和报道。