2016秋季低段语文教研组工作计划

一、指导思想

本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持四特·三化”教育目标，坚持教学改革的'核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而有活力的课程。

二、工作思路

1、以减负提质”为中心。

2、转变教师教学行为与学生学习方式。

3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。

三、重要工作

1、开展经典诵读活动

以儿童阅读”为主题，开展班级读书会”与经典诵读”活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，班级建立图书角。

2、扎实做到教研、科研一体化

继续围绕生本课堂”这个主题，以不同课型教学策略的研究、教学设计的研究课题为抓手，开展研讨活动，预计年底结题。

3、努力提高教师素质

要求每位教师每学年至少读一本书，写一篇读书体会，完成一篇论文，进行一次经验交流，并开展网络互动交流及青蓝工程”。

四、教研活动要求

1、人人参与，按时开展教研课，认真学习新理念，积极吸收并消化。

2、对每次教研课后，其他教师都要中肯地给予评价，既要肯定优点，还要指出不足。

四、具体工作措施

「一」强化常规管理，提高教学效率。

1、认真备课，注重资源共享，做到备课要深。

2、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

3、作业设计要精”，体现轻负荷，高质量”的教学思想，批改要细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。

5、平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

「二」充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。

1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

2、评课统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。

3、定期开展教研活动，，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法，加强青年教师的培养，组内师徒结对，共同提高。

4、充分利用现有教学资源「图书室、网络」，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。

5、每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写教学案例，教学反思。

五、教研活动安排

周次

时间

活动内容

1

9.3-9.9

始业教育

2

9.10-9.16

机动

3

9.24-9.30

召开教研组会议

4

10.1-10.7

国庆放假

5

10.8-10.14

制定教研组计划

6

10.15-10.21

集体备课「一」：《风娃娃》主讲：叶纯丽

7

10.22-10.28

叶纯丽上公开课《风娃娃》

8

10.29-11.4

集体备课「二」：《自己去吧》主讲：张伟美

9

11.5-11.11

张伟美上公开课《自己去吧》

10

11.12-1.18

集体备课「三」：《清澈的湖水》主讲：潘珠英

11

11.19-11.25

潘珠英上公开课《清澈的湖水》

胡芳上公开课《纸船和风筝》

12

11.26-12.2

集体备课「四」： 《菜园里》主讲：王见颖

13

12.3-12.9

《菜园里》磨课活动

14

12.10-12.16

集体备课「五」：《雪地里的画家》主讲：金玉叶

15

12.17-12.23

参加教研组磨课展示活动：王见颖上公开课《菜园里》;

金玉叶上公开课《雪地里的画家》

16

12.24-12.30

集体备课「六」：《父亲和鸟》主讲：郑萍

17

12.31-1.6

郑萍上公开课《父亲和鸟》

18

1.7-1.13

金小华上公开课《雪孩子》

19

1.14-1.20

教师撰写并上交读后感

20

1.21-1.27

期末复习

期末教学常规检查，教科研成果考核

21

1.28-2.3

学期结束工作